Проведення вебінару

«Професійна орієнтація в соціальній та здоров’язбережувальній

освітній галузі»

19 травня 2023 року у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet

проведено семінар «Професійна орієнтація в соціальній та здоров’язбережувальній

освітній галузі», учасниками якого були  учителі інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» та учителі основ здоров’я  закладів загальної середньої освіти області.

Україна є частиною глобального світу і разом з ним проходить період трансформації суспільних та економічних відносин, які призводять до значних змін на ринку праці. Нові тенденції: стрімкий розвиток інновацій і технологій, виникнення нових спеціальностей на перетині декількох галузей, нових форм та видів зайнятості, підвищення конкуренції, посилення міграції, можливість постійно змінювати місце роботи та фах — висувають нові вимоги до володіння знаннями, вміннями та навичками. М’які універсальні міжпрофесійні навички, як-от: менеджмент знань та інформації, самоорганізація, ведення переговорів, вміння аналізувати й приймати ефективні рішення, розв’язувати комплексні задачі — дозволяють нам швидко адаптуватися до нових умов, а разом з профільними знаннями — набути конкурентноспроможності та затребуваності на ринку праці.

Питання «Профорієнтація як складова Нової української школи» розкрила методист Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної  педагогічної  освіти  Турчин  Ольга  Василівна. Професійна орієнтація вкрай важлива для запровадження профільного навчання в рамках Нової Української школи та є чинником його ефективності. Розвиток та самореалізація молоді є безумовною суспільною цінністю. Запровадження комплексної професійної орієнтації має стати одним з інструментів для реалізації цілей і завдань сталого розвитку України на період до 2030 року в напрямках «забезпечення всеохоплюючої і справедливої якісної освіти та заохочення можливості навчання впродовж усього життя для всіх» та «сприяння поступальному, всеохоплюючому та сталому економічному зростанню, повній і продуктивній зайнятості та гідній праці для всіх».  Якісна професійна орієнтація неможлива без активної участі шкіл, закладів професійної (професійно-технічної) освіти, коледжів, університетів та роботодавців, адже саме вони є провідниками випускників шкіл до ринку праці. На думку всіх учасників освітнього процесу, дітям необхідно створювати можливості спробувати різні види діяльності та практики за сприяння роботодавців, на виробництвах і підприємствах, у закладах освіти наступних рівнів. Системна профорієнтація — це можливість для економіки стати більш ефективною, для суспільства — більш справедливим. Усвідомлений вибір професії — важливий крок до успішної особистісної та професійної самореалізації молоді, розвитку майбутньої кар’єри та життєвих пріоритетів.

Досвідом роботи щодо професійної орієнтації в соціальній та здоров’язбережувальній  освітній галузі  в учнів на уроках інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» і основ здоров’я та позакласній роботі поділилися учителі, які висвітлили питання:  «Професійна орієнтація в соціальній та здоров’язбережувальній освітній галузі. », Дяків Василь Григорович, вчитель основ здоров’я  Заліщицької державної гімназії, Заслужений вчитель України; «Вибір професії сьогодні – добробут людини завтра.», Василькевич Світлана Іванівна, вчитель основ здоров’я ліцею № 2 м. Копичинці  Копичинецької міської ради Чортківського району; «Здоров’язбережувальні технології на уроках основ здоров’я», Кручак Валентина Валентинівна,  вчитель основ здоров’я  Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 23 Тернопільської міської ради.

Закон “Про освіту” надає багато можливостей щодо впровадження професійної орієнтації на рівні як шкіл, так і громад. Академічна, кадрова, фінансова, організаційна автономія закладів освіти, діяльність піклувальних (наглядових рад), громадське самоврядування в закладах освіти дозволяють організовувати та розвивати професійну орієнтацію на засадах та принципах освітньої діяльності, котрі передбачені Новою українською школою. Важливо розуміти, що професійна орієнтація — це системний та комплексний процес, який має враховувати запити учасників освітнього процесу, потреби громади, ринку праці, та базуватися на залученні всіх зацікавлених сторін.